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【转载】教育就是今天睡好觉明天不跳楼  

2017-12-27 09:49:30|  分类: 生活 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        “有家长问我,从学校层面来讲什么是教育?我通俗地告诉他们,就是让学生‘今天睡好觉,明天不跳楼’。”近日,湖北省特级教师、武汉市武昌实验小学校长张基广关于教育的一番论述,引发各方热议。

惊人之语折射教育现实

创办于1920年的武昌实验小学是一所历史悠久、教学质量优异的小学,在武汉市乃至全湖北省享有盛名。该校校长张基广是在武汉一家教育研究院的成立仪式上,应邀作报告时讲上述一番话的。简单的一句话10个字引起各方热议,出乎张基广的意料。他告诉记者,当天自己报告内容是《教育的断想》,听众是来自湖北各地的教育工作者和学者。

在谈到“我心目中的教育”时,他用老子的“道法自然”“和而不同”来概括,“教育应该尊重人的自然成长规律,同时应该注重人的个性化发展。”他补充说道,“通俗地说,就是让学生‘今天睡好觉,明天不跳楼’。”

回想说这番话的缘由,张基广说,作为一个校长和教育工作者,自己经常追问:“什么是教育?什么是学生?什么是老师?”他说,当时自己想把这句话说给广大教育工作者和家长听。“睡好觉”说到底就是要减轻负担,学校、家长要给学生留下自主、自然、个性发展的时间和空间,为其终身发展打好基础。“不跳楼”涉及德育,学生只要有健康的心理、健全的人格,才不会出现心理问题,能顶住未来社会的压力和挑战。

张基广的言论被与会的很多专家认为是折射了真实、严峻的教育现实。“近几年,教育一直是社会关注的热点,也饱受各界的批评与指责。”张基广坦言,中国教育的问题,大家都看得到,也确实存在需要改革的地方。当前中国教育最大的问题是学生负担太重,压力太大。他说,这一问题的出现,究其根源就是教育方式没有按规律办,因而出现“揠苗助长”“小大人”现象等一系列问题。

曾经当过湖北某县级市的小学校长、市教研室主任,作为教育人才引进到武汉的张基广,自称是教育理想主义者。在他看来,教育改革不像生病吃药,能够立竿见影。中国教育正走在改革路上,进程十分缓慢,需要一个较长的周期,需要社会各界的共同建设。

到底何为教育的真谛?

对于张基广的这番话,有人赞同,有人反对。

聆听了报告的郧县教育局局长吴忠恒认为,这句看似极端的话,反映出了一名教育工作者对于教育真谛的理解——学生身心健康与社会的完满适应。“减轻学生课业负担,让他们睡好觉,是一项大工程。”吴忠恒说,教师要重视学生的心理健康,要教他们学会正确面对挫折以及认识生命的价值。他认为,“最基础的东西,往往容易被忽视、做不好。”

襄阳市一中副校长王勇则提出质疑,“让学生身心健康,是教育的基本要求,但不是全部。教育还要让学生懂知识、懂礼仪,培养他们的学习能力、动手能力等。”另一名老师更直截了当地说,这样理解教育有些浅,“教育哪是这么简单的事?”

“校长说得一针见血,我们家的孩子就睡不好觉。”67岁的黎女士是武汉市退休小学教师,其孙女目前在一所名校读初一,作为曾经的教育工作者,她对孙女面临的教育现状感到痛心,“孩子每天6点起床,晚上7点左右到家,做作业通常要做到11点多,12点能上床睡觉就不错了。按理说,孩子都喜欢放假,可我孙女最怕放假,周末的作业多,比平时上课感觉还累。就拿去年寒假来说吧,孩子只在大年三十、初一、初二休息了三天,其余时间都在做作业。”

小学的作业量也不比初中轻。搜狐网友多多抱怨道:“我孩子上四年级,每天回家做作业要做到晚上9点多,若写作文要写到10点以后。这种情况下哪能睡好觉?”

这两天,张基广也留意了社会各界的议论,网上有挺自己的,也有骂自己的,对此,张基广说:“我不能说我的话百分百正确,可能说得不完整,因为教育是件十分复杂的事情。但能引起思考就是好的。”

“当头棒喝”能够警醒谁?

据悉,日前发布的《中国少年儿童十年发展状况研究报告(1999-2010)》显示,10年来,我国中小学生睡眠时间持续减少,在学习日近八成睡眠不足,在周末也有超过70%的中小学生睡眠不足。厌学、焦虑、敌对、敏感、抑郁、偏执等心理问题,在中小学生中屡见不鲜。

湖北省阳光教育研究院院长方腊全表示,减负、素质培养不是一个新话题,但这么多年这个老问题一直没有得到很好解决。即便是新课改也收效甚微。他说,根本原因在于社会对教育的评价制度存在问题,学校的教育不是按照要求来做,教育局长、校长、老师,不是按照国家教育方针要求和法规文件去做,而是按社会评价去做。

他说,现代社会急功近利、浮躁的氛围比较浓,也影响到教育。家长都希望让孩子上最好的学校,这是一种错误的认识,最好的教育不是上名校,而是适合孩子的教育。我们教育不是为了升学,是为了让孩子健康成长,首先成人,然后成才。

华中师范大学教育学院博导范先佐教授在接受记者采访时表示,张基广的这番话,掷地有声、如当头棒喝。他说,这些问题看似学校教育的问题。其实却涉及方方面面,既与家长“不输在起跑线上”的思维、学校一味地知识教育有关,也与社会重学历、轻能力的观念有关。因此,要想解决这个问题,就不能仅靠学校教育,只有家庭教育、社会教育与学校教育三位一体,共同为孩子营造宽松的成长环境,才能让学生快乐成长。

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